CLOENDA

El juny és una fita important al nostre calendari, amb ell arriben emocions, noves sensacions i activitats amb el cicle: excursió a Son Real, degustació de paté i de gelat, ball de comiat, examens i notes.

Les cases de la possessió de son Real, la garriga amb les seves plantes d'olor característica, la descoberta de la tortuga mediterrània i el càlcul dels seus anys.

Preparant el paté de patata amb na Joana. Les patates són un producte ecològic procedent de l'hort de l'escola que varen sembrar els de segon amb en Nofre.

Na Malen i el seu ajudant, en Rafel, preparant i explicant com es fa el gelat d'ametla als alumnes del cicle.

Moments fugaços mesuren el temps d'una espera per a l'inici de la festa de fi de curs. Vestimenta, maquillatge, coreografia i assajos han omplert els darrers dies i moments. El mèrit és per a na Magda i per a na Mari: Enhorabona!

També hi ha espai per agrair la col·laboració de les famílies que els han deixat tan guapos!!!

Tot està a punt de començar ... BON ESTIU A TOTHOM I FINS L'ANY QUI VE!

NOMS EN ARAB

Els nostres companys marroquins han après a escriure el seu nom en àrab que usa lletres tan diferents de les nostres, no hi ha vocals i comencen a escriure des de la dreta cap a l'esquerra.

 

A dalt diu Marouan i a baix diu Ghizlane

Així s'escriu Mohamed

Aquest diu Ayad que és el pare d'en Mohamed

Aprendre a compartir, a descobrir les idees i els suggeriments dels altres per mitjà del treball en petit grup, és un procès lent i llarg que pot resultar ben enriquidor i motivador. A la classe s' intenta aprendre aquesta modalitat de fer feina i  de saber comunicar, escoltar i adquirir el compromís de voler fer-ho de manera creativa, cercant la solució als entrebancs que es presentin per enriquir l'experiència i el coneixement personal.

Diversos moments del treball dels alumnes en petit grup

EL CONTE DEL COLIBRI

Una preciosa llegenda d'origen americà que ens ensenya com reptes difícils es poden aconseguir amb la col·laboració de tots. Nosaltres també podem ser colibris i contribuir en la creació d'una societat més justa i equilibrada.

Entre Marroc i Mallorca

A la classe de primer hi ha quatre nins i una nina d'origen marroquí: en Said, en Mohamed, en Marouan, en Youssef i na Ghizlane. El passat divendres les mares d'aquests alumnes i els membres dels serveis socials del nostre Ajuntament varen organitzar un taller de difusió d'alguns costums propis del Marroc per mitjà dels cinc sentits. Així varem veure, tocar, olorar, tastar i escoltar els colors de les vestimentes, dels mocadors, de l'estora, de l'arena del desert, de la farina, del cuscús, del te, del pa, de la henna, de la música, de les plantes aromàtiques que es posen a les infusions, del sucre, dels llibres escrits en àrab, dels trets principals de la seva llengua ... També ens varen explicar allò que fan amb el cos per resar sobre l'estora i cap a llevant: ritual que fan cinc vegades cada dia. En acabar ens vàrem sentir una mica més savis i més propers a la seva cultura. A tots els nins els va agradar molt el pa i el sucre i alguns, també, gaudiren amb el te.

Va ser ben interessant!

Maig d'aniversaris

A poc a poc el curs va avançant i avui, 31 de maig, commemoram, amb tots els uts i ets, l'aniversari de n'Antònia i en Lluís que just fa set anys varen viure la seva primera primavera. Els desitjam que per molts d'anys puguin sentir bategar tots els perfums del maig.

FELICITATS!

RECAPITULACIÓ

Aquests recursos poden servir per reforçar conceptes bàsics tractats a la setmana cultural que permeten llegir, escoltar i fer d'una manera lúdica i entretinguda.

SETMANA CULTURAL

El tema La patata ha articulat les activitats que han fet els alumnes en aquests dies. És important destacar-ho pel que és i pel que significa el seu conreu en el municipi veí, Sa Pobla, com emblema de progrés del món rural que, mitjançant l'ús de la tecnologia industrial, selecciona, emmagatzema i distribueix el seu producte.

Heus aquí alguns moments dels tallers realitzats.

- Estampació de camisetes amb segells de patata. Les famílies han col·laborat fent els segells amb els fills.

 

 

- L'espectacle Nassos i més a l'aula que li ha estat destinada per riure un poc i valorar la diferència.

- La visita al mercat del dimarts ha servit per elaborar la llista de la compra. Per fixar-se en la venda, presentació i el cost de les patates a les diverses parades. Per aprendre a respectar les normes que cal seguir i que s'adiuen amb els drets dels clients i venedors. Per observar i preguntar per tal de recollir informació. Per valorar la qualitat dels productes frescos i de proximitat que el mercat ofereix. Per saber que comprar al mercat ens permet menjar sa.

Del forn es comprà farina, llevadura i saïm

Al mercat es compraren patates i ous

- L'assistència a la xarla del padrí d'en Pere sobre el tema de la patata, ha permés l'exercici de diverses habilitats, algunes de caràcter iniciàtic pels alumnes, com: escoltar, organitzar les idees, prendre notes, ampliar els coneixements ...

- En el taller de gastronomia s'han fet coquetes de patata i en el d'experiments s'ha comprovat que la patata conté midó.

 - Aquí, una mostra del recull de les tasques realitzades sobre el projecte.

 - Les famílies han col·laborat dissenyant el senyor o la senyora patata, suposen una mostra d'enginy i creativitat. Enhorabona!